新教师个人成长感悟

常州市实验初级中学  蒋毅嘉

不忘初心

实验初中，这方培养我成长的沃土，我对她爱得深沉。岁月缓缓流淌，带走了我的青春，但冲不走我对实验初中刻骨铭心的记忆。在实验初中，我幸运地遇见了影响自己一生的好老师。三年来，老师们的敬业心、行动力和真性情让我耳濡目染，从此教师梦的种子在我心底牢牢扎根。初中毕业以后，我经常回母校，同老师们聊聊生活，谈谈未来。而这样一份对母校的情愫，随着时间的烘烤，也越发浓郁。

寒窗苦读数十载，如今我终于实现了自己的梦想，成为了一名人民教师。我明白，老师最基本的职责就是“传道授业解惑”，所以我需要不断学习文化知识，与时俱进，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己在教育不断改革的新时代适应教育教学的需要。我还要记住身教重于言教，要以正确、积极、健康的思想去教育学生，以高尚的道德情操和言行来感染、影响学生。因此，我暗自下定决心, 要做一个称职的老师、一个能让学生快乐的老师、一个有魅力的老师。

寻梦之旅

一位著名的教育学家曾经说过“基础教育的特点，在于教师的全部努力，经过漫长岁月之后，才可能从人的教养、习惯方面看到一点点作用，而追根溯源，却又未必能说清。教室一节课，仅仅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，对于生命。”因此，基础教育阶段，特别是在现在，所有的实践和探索都是有意义的，无所谓成功与失败；因为我们的努力，为学生多打开了一扇窗，让他的前行路上多了一抹亮色；无论经验还是教训，都是留给后来人的财富。我们所做的努力，对学生而言都会是有意义的。

作为一名青年教师，学生对课堂有什么样的期待，以及他们会如何观察教师的教学，离开课堂后会有什么样的记忆，怎样预测学生对问题的反应，该选择怎样的教学思路等等问题，这些往往是教学参考书上没有的。我之所以能一直对课堂保持兴趣，是从教学之初发现的：在备课时，对于学生、学情、教材，一名合格的教师，都应该了如指掌。因为教学的各个环节，都是环环相扣的。站在讲台边多思考，就有可能认识到，教育教学观念的不同，其实是对教育的不同理解。只有站在讲台边，面对学生，你才会知道自己的作用有多重要。

踏上教师岗位，我不断向组内外的教师学习，不断观摩师傅的日常课、校内外的公开课。走进教室时，我常常怀着歉意，生怕因为听课老师的出现，而让学生局促不安。听课也是一门学问，不仅要观察教师的教，更要观察学生的学。听课不能妨碍学生，我的很多同事都特别关注学生的状态和情绪。有次听课，老师让一位靠墙的学生站起来回答问题，学生回答对了一半，她又请另一位学生站起来“补充”；但是“补充”时，她忘了让前面的同学坐下。那位学生太老实，就站在那里听讲，老师没发话，他就一直站着不坐下。等到老师想起要让他坐下，已经过了足足三分钟，漫长的三分钟。这个细节看起来不算什么，但实际上，如果老师能及时说个“抱歉”或者“不好意思”，学生的心里可能会好受一些。

那次事件也引发了我的进一步思考，其实我们老师在下课的时候，跟身边的同学说声“谢谢”或者“再见”，是很有必要的。下课以后我一般也不会立即走，我会问学生：“下一节什么课？”、“今天作业多不多？”等，我觉得这么做可以拉近师生距离、温暖学生内心。我每次这么说时，也都能收获学生愉快的笑脸，自己的内心也是充满愉悦的。

一名优秀的教师，也应该教会学生合理安排时间，教会学生思考，教会学生在独处时寻找快乐，教会学生在个人空间内培养趣味。举例来说，在课堂上传授英语知识的同时，我能够将英语知识同中国文化适时关联。比如介绍英语月份起源时，罗马的4月正是大地回春、鲜花初绽的美好季节，英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。这时，我就跟学生顺便提到了中国文学里面一句令人耳熟能详的话“不负人间四月天”，以此加深学生对知识的深刻理解、并且说明中外文化存在着千丝万缕的联系。

要想方设法调动学生的学习积极性，教师的教学语言特别应注意做到教之以情，教之以情。这是英语教学艺术的一个重要方面，无论是大人还是孩子，凡是对自己思想有所触动的事情，最容易记住。精诚所至，金石为开。和颜悦色的教态、清晰有条理的思路、活泼生动的谈吐，好像信手拈来而实则深思熟虑的语言，这一切都会似山涧清泉一样，一下子抓住学生的心，使我们的课堂教学充满趣味。

在此，我也特别想感谢学校对青年教师的重视和培养，学校能够以耐心和爱心对待每一位青年教师。每学期学校都会举行青年教师论坛等丰富多彩的活动。正所谓“身教重于言传”，在校长、主任的悉心指导下学习，经过同其他青年教师的交流，不断反思自我，不断进步、改善、总结经验，是一种自我升华的过程。美国著名教育心理学家波斯纳说过，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。我们青年教师最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思，做个教学中的有心人，及时反思自我，切实提高的自己的综合素质。

且行且珍惜

在认真教学的同时，我还不忘个人专业素养的培养。在课余时间，我广泛阅读教育界名师和专家的文章，并向组内的优秀教师们请教，我积极参与英语组的课题任务。在常州市教育学会中学英语专业委员会2017年论文评比活动中，我撰写的论文《在中学英语教学中培养学生的跨文化思维》荣获三等奖。通过自己的不懈努力和吸取组内教师倾心传授的经验，经过四轮角逐后，我在常州市初中英语教师基本功竞赛中获得了二等奖的成绩。

    要让工作成为快乐，古人云，“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，必须认认真真、踏踏实实、恪尽职守。

    除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。组内老师都非常热情耐心地帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平在此，也非常感谢我师傅和其他老教师对我无微不至的关心和爱护。

   要让读书成为乐趣，这不仅是修身养性，也是择己所好，有所会意，有所感悟。专业的教育期刊和书目我看了不少，如《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》、《中小学外语教学》、《课堂上究竟发生了什么》。我也习惯于浏览中央电台官网、BBC网站，及时了解关心国家大事，关注国内外时事动态，这样才能真正落实“苟日新，日日新，又日新”。一言以蔽之，必须让阅读陶冶性情、启蒙自我。

    生活不会亏待用心进取的人，在接下来的道路上我将勇敢直面自己的不足——业务技术不够精堪，教学经验不足等等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下两个方面：

　　一、提高：勤练基本功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。

　　二、蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，实践“吾日三省吾身”，即在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做得是否到位，以及怎样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。

    正所谓，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生是一场远行，你我都在路上。再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。因此，脚下必须要有力量。要展望未来，心怀梦想，但仅有梦想是远远不够的。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期盼未来。一名活在当下的青年教师，必须从点滴做起，以满腔热情，踏踏实实迈好教学之路的每一步，在拼搏与实践中绽放出梦想之花。